La Universidad Católica de Ávila (España) tiene una larga experiencia en e-learning. En estos tiempos de crisis económica y sanitaria queremos poner estos conocimientos al alcance de quienes los necesiten, especialmente de universidades amigas. Por ello, durante la semana del 31 de mayo impartiremos el «XLII Seminario virtual de e-learning para profesores universitarios» de manera totalmente gratuita. El objetivo de este seminario es sintetizar las claves de la educación virtual y las pautas para enfocar adecuadamente un curso con esta metodología.
El seminario se articula a través de 5 charlas de 1h de duración cada una (45 min de exposición y 15 min de preguntas), que se impartirán los días 31 de mayo; y 1, 2, 3 y 4 de junio.
Todas las sesiones se impartirán a las 6,30 pm hora española. Ello se corresponde con:
las 11,30 am en México, Colombia/Perú/Ecuador
las 12,30 pm en Bolivia/Chile y
las 1.30 pm en Argentina.
Este es el programa de charlas que compone el seminario (también lo adjunto en un archivo):
- 1º Sesión: Estrategias para la enseñanza virtual de ciencia y tecnología
Ponente: Dr. Diego Vergara
Lunes, 31 de mayo, a las 6:30 pm en España
- 2ª Sesión: Evaluación en ambientes de formación apoyados con TIC.
Ponente: Dr. Eva Ordoñez
Martes, 1 de junio, a las 6:30 pm en España
- 3º Sesión: La transformación de la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje.
Ponente: Dra. Lourdes Miguel.
Martes, 1 de junio, a las 6:30 pm en España
- 4ª Sesión. Estrategias para la enseñanza virtual de las ciencias sociales.
Ponente: Dr. Ricardo Reier
Jueves, 3 de junio, a las 6:30 pm en España.
- 5ª Sesión: Estrategias para el diseño y desarrollo de la metodología de clase invertida.
Ponente: Dra. María Peana Chivite
Viernes, 4 de junio, a las 6:30 pm en España
Aquellas personas interesadas pueden participar en las charlas que quieran y, si asisten a 4 de las 5 sesiones, podrán solicitar de forma voluntaria un certificado virtual de asistencia emitido por la Universidad Católica de Ávila. Para inscribirse sencillamente hay que completar un formulario y la persona interesada recibirá instrucciones para poder asistir al seminario:
Seminario virtual e-learning para profesores universitarios – XLII Edición
Aberto processo seletivo para professor de ensino superior no Departamento de Ciências da Administração, para atuar como Substituto de 40 horas semanais.
Inscrições: 03/05/2021 a 07/05/2021 (até às 17 horas – não serão aceitas inscrições recebidas após esse horário).
Área do conhecimento: Administração de Empresas
Nº de Vagas: 01 (uma) vaga.
Requisitos: Graduação em Administração e Doutorado em Administração ou Engenharia da Produção ou Engenharia do Conhecimento.
Tema para Prova Didática: A organização como objeto de gestão.
Para mais informações, acesse o Edital-41.2021/DDP
Resultado da Homologação das Inscrições (Divulgado 10/05/2021 às 18h)
Portaria Nº 003 – Banca Examinadora
Portaria_006_-_Banca_Examinadora – Retificação (Divulgado 18/05/2021 às 11h45)
Cronograma (Divulgado 19/05/2021 às 15h15)
Portaria_007 – Retificação do cronograma (Divulgado 20/05/2021 às 14h13)
Cronograma – Retificado (Divulgado 20/05/2021 às 14h13)
Cronograma Ajustado (Divulgado 25/05/2021 às 08h10)
Resultado final (Divulgado 28/05/2021 às 19h20)
Aberto processo seletivo para professor de ensino superior no Departamento de Ciências da Administração, para atuar como Substituto de 40 horas semanais.
Inscrições: 10/05/2021 a 14/05/2021 (até às 17 horas – não serão aceitas inscrições recebidas após esse horário).
Área do conhecimento: Administração de Recursos Humanos
Nº de Vagas: 01 (uma) vaga.
Requisitos: Graduação em Administração e Doutorado em Administração ou Engenharia da Produção ou Engenharia do Conhecimento.
Tema para Prova Didática: A gestão de pessoas e seus subsistemas: aspectos operacionais que agregam valores empresariais.
Para mais informações, acesse o Edital nº 48/2021/DDP
Resultado da Homologação das Inscrições ( Divulgado 17/05/2021 às 17h45)
Portaria da Banca Examinadora – Administração de Recursos Humanos ( Divulgado 18/05/2021 às 17h45)
Cronograma (Divulgado 19/05/2021 às 17h45)
Cronograma Ajustado (Divulgado 25/05/2021 às 08h10)
Resultado Final (Divulgado 01/06/2021 às 14h23)
A Portaria Normativa nº 394/2021/GR de 10/05/2021, dispõe sobre a Licença para Tratar de Interesses Particulares para os servidores da Universidade Federal de Santa Catarina e dá outras providências.
Para acessar a portaria clique aqui
A parceria entre UFSC e PUC Peru, coordenada pelo Prof. Bernardo Meyer, gerou mais uma oportunidade de colaboração, desta vez com a palestra virtual sobre Inovações e Tendências do Turismo de Surf, ministrada pelo Prof. Marcos Bosquetti para os estudantes de Administração da Escola de Negócios PUC Peru, Lima. Este tema é estudado pelo Grupo de Pesquisa Surf e Sustentabilidade – SandS/UFSC criado em 2017 pelo Prof. Marcos Bosquetti, fruto do seu pós-doutorado no Center for Surf Research da San Diego State University, California. O SandS é pioneiro no Brasil em pesquisas sobre os impactos econômicos, sociais e ambientais do surf e inovações socioambientais, como o surf adaptado para pessoas com deficiência e a criação das reservas de surf para preservação da natureza.
Atualmente o grupo é formado também pelo Prof. Marco Ocke do CAD, a Profa. Marinez Scherer da Oceanografia (GCN/UFSC) e os estudantes do CAD Luiza Corrêa Costa, Gabriel Pinheiro Pereira Junior e Maiara Ritt de Oliveira. O SandS conta com a colaboração de professores de universidades na California e Hawaii (USA), Oaxaca (México), Lima (Peru) e Bali (Indonésia). No dia 18/02/2021 a BBC News International – Future Planet publicou matéria especial sobre turismo de surf destacando os resultados dos estudos Surfonomics conduzidos pelo Grupo SandS/UFSC que avaliou o impacto econômico do turismo de surf na economia local de Lobitos, no Peru, e da Guarda do Embaú, na Palhoça.
Para conhecer os trabalhos do Grupo SandS, visite:
https://www.instagram.com/p/CNnUhc0nmOD/ e http://www.sands.ufsc.br
Bernardo Meyer, professor do Departamento de Ciências da Administração está lançando seu livro “Parcerias Público-Privada: uma estratégia governamental”.
De acordo com o professor Bernardo Meyer: “As PPPs surgiram como uma estratégia capaz de aprimorar a eficiência e a qualidade dos serviços do setor público. Inúmeros casos de sucesso mostram a potencialidade de seu uso em diferentes contextos. Entretanto, implementar PPPs é tarefa desafiadora, principalmente ao se considerar a complexidade da administração pública. Por isso, para ser bem-sucedido é fundamental compreender sua natureza e peculiaridades. Nesse sentido, o livro trata das Parcerias Público-Privadas (PPP) a partir de uma visão funcional e pragmática. Além de apresentar aspectos introdutórios ao tema, a obra perpassa pelas fases para implementação de uma PPP, assim como traz os principais desafios e o cenário das PPPs pós-Covid. Além disso são apresentados casos de sucesso no Brasil e no mundo”.
